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中欧(中亚)班列乌鲁木齐集结中心作用凸显

2019-08-22 06:21 来源:新华社

  中欧(中亚)班列乌鲁木齐集结中心作用凸显

  强化统筹协调、健全制度机制、搞好齐抓共管、推进依法治边,进一步完善边海防力量体系,走开军民融合共建边海防的路子,推动军地联防联管,落实相关保障措施,筑牢边海防铜墙铁壁。日本航空自卫队所拍摄照片(来源:日本防卫省)日本防卫省统合幕僚监部4日在网站上发布消息称,中国一架运-9侦察机在东海及太平洋飞行,日本战机起飞应对,并发布了运-9飞行轨迹图。

在血与火、生与死的考验面前,党和红军几经挫折而不断奋起,历尽苦难而淬火成钢。美军太平洋司令部是美军全球六大战区司令部之一,同时也是最大的一个,下属兵力高达万人。

  该院党委深入分析全院思想情况后认为,一些同志之所以有这样那样的想法,主要是对转改文职人员政策了解不深、理解不透,对转改后的待遇、个人发展顾虑较多。《澳大利亚人报》报道说,马克龙誓言要与澳大利亚合作,在印度-太平洋地区建立一个新的战略“轴心”,以平衡中国在该地区的发展。

  台军方官员解释道,运—8走的不是M503航线,而是“台海中线”以西,以解放军例行的飞行路线在走。我猜每个物理学家都想在有生之年写一本有关科学史的书。

随着全球气候变暖和北极冰盖面积的减少,北极地区的渔业矿产资源的开发条件将大大改善,北冰洋海上运输线也将得到更多的利用。

  俄罗斯军事专家瓦西里-卡申认为,启动这些机场,将能确保携带导弹的中国轰炸机在通往马六甲海峡的海路上空进行远程巡逻。

  最近网上炒得很厉害,三个航母编队来了亚太地区。另外,她也表示,如果美舰访台,大陆很可能会惩罚台湾。

  ”习主席在纪念红军长征胜利80周年大会上的重要讲话,再次告诉我们,崇高的理想,坚定的信念,永远是共产党人的政治灵魂。

  第三代技术是机动式多弹头,重点解决子弹头的机动和制导问题,但目前这种技术尚在研制过程中,还没有看到成功的案例。下面,就让我们走近这些科技成果,看看它们都有什么“过人”之处!以下是当天发布的18项世界互联网领先科技成果(排名按发布顺序):1、华为3GPP5G预商用系统图为华为技术有限公司轮值CEO徐直军发布华为3GPP5G预商用系统。

  比如就美国考虑派遣军舰通过台湾海峡一事,台湾雅虎奇摩新闻做的网络调查显示,有%的网友表示“完全不支持”,%的参与者“不太支持”,“非常支持”及“还算支持”的比率分别为%和%。

  女儿很诧异:“爸,您不是一直在交吗?”“我想交一次特殊党费。

  但美军发言人同时强调,就算是更改“太平洋司令部”的名称,也不会改变该司令部的责任划分。据央视新闻客户端4月25日报道,核心电子器件、高端通用芯片及基础软件产品是电子信息系统的核心,高端通用芯片是集成电路的高端产品。

  

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校园安全有了顶层设计 要制订防欺凌指导手册

2019-08-2208:31来源:人民网-人民日报
华为3GPP5G预商用系统,基于3GPP统一标准和规范,融合革命性新口技术、创新的上下行解耦技术以及全云化架构和端到端切片技术等,完成了从无线网、承载网、核心网、芯片、CPE等端到端产品和解决方案的构建及测试验证,在商用成熟度和产品性能等方面全面达到世界领先水平。

  加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设意见发布

  校园安全 要加压也要松绑

  本报记者 张 烁

  全国86%的中小学、幼儿园已配备保安员,70%的校园安全防范系统建设达到了国家标准要求,涉校刑事案件2016年同比下降19.6个百分点,非正常死亡人数每年同比下降近10个百分点。近年来,我国学校安全态势总体平稳向好,但是,学校安全工作还面临着许多问题和挑战。

  近日,国务院办公厅发布了《关于加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设的意见》(以下简称《意见》),对中小学、幼儿园安全风险防控体系进行了全面的顶层设计和系统的制度整合、机制创新。

  学校安全形式仍较为严峻,《意见》就提高预防能力提出5方面要求

  “我国学校安全形势总体向好,但仍较为严峻。”共青团中央权益部副部长、上海政法学院教授姚建龙介绍,不少中小学、幼儿园未实现封闭式管理,未配齐保安人员及安全防护装备;校园欺凌与暴力事件时有发生;少数校车逾期未报废或逾期未检验,“黑校车”和农用车辆接送农村中小学生、幼儿上下学的问题仍然突出。

  “一方面,安全教育与预防应对机制不够全面和科学,管理体系不够健全,工作合力尚未形成,处置机制不够系统,各方责任不够明确;另一方面,部分学校由于安全压力过大,甚至取消了体育课中有风险的教学项目,减少了校外活动。”教育部政策法规司副司长王大泉表示。

  《意见》出台意在进一步整合各方面力量,加强和完善相关制度、机制,加快形成科学系统、全面规范、职责明确的学校安全风险预防、管控与处置体系。

  王大泉介绍,《意见》从明确学校安全风险防控的总体要求、完善学校安全风险预防体系、健全学校安全风险管控机制、完善学校安全事故和风险化解机制、强化领导责任和保障机制等方面对建立健全学校安全风险防控体系进行了系统设计和全面规定。其中,就提高预防能力从5个方面提出要求:将安全教育全面纳入国民教育体系,使安全常识成为学生必备知识;逐步形成有关学校安全的国家标准体系,建立专项认证及采信推广机制;探索建立学生安全区域制度,使相关法律规范的落实更为明确、形象;健全学校安全预警和风险评估制度,建立动态监测和数据搜集、分析机制;鼓励引入社会化、专业化力量,提高中小学预防安全风险的能力和水平。

  “《意见》将‘风险管理’引入学校安全工作中,实现了学校安全工作的3个转变,即由被动应对转向主动预防、由单一预防转向立体预防、由补丁式预防转向顶层设计预防,这将大大提高我国学校安全风险防控的水平和效果。”姚建龙表示。

  针对校长和家长的矛盾,突出以法治方式健全安全事故处理和风险化解机制

  来自教育部政策法规司“学校安全风险防控机制研究”课题组的一组数字,发人深思:通过对29个县区的1596位校长、76811位家长的问卷调查结果显示,校园安全事故一旦发生,94.2%的校长选择需要家长的理解,远高于其他选项;而41.4%的家长认为学校一定有责任,85.8%的家长会去找班主任,79.5%的家长找学校领导,23.8%的家长会去找政府。其中,即使能得到全额赔偿,也只有23.6%的家长觉得满意。

  校长和家长诉求的矛盾,反映了学校安全管理之难。针对这一问题,《意见》强调,突出以法治方式健全学校安全事故处理和风险化解机制,既给学校“加压”,也要给学校“松绑”。

  学校要明确安全是办学的底线,切实承担起校内安全管理的主体责任,要为学校配备必要的安全保卫力量,在学校建设规划、选址,校舍建设、安全设施设备配置等方面要严格执行相关标准,逐步建立校园安全网上巡查系统等,并形成广泛参与的学生安全保护网络。

  健全事故的责任追究和处理制度,既依法严肃追责,对学校无责任的,又要澄清事实、及时说明,避免由学校承担不应承担的责任,引导通过法治途径和方式处理事故纠纷;对围堵校园、殴打侮辱教师、干扰学校正常教育教学秩序等“校闹”行为,公安机关要及时坚决予以制止。

  利用现代保险制度,建立多元化的事故风险分担机制,在中小学推广建立法律顾问制度,探索建立学生伤害事故的人民调解机制,积极构建保障学校依法处理安全事故的支持体系。

  王大泉表示,这就意味着,《意见》在明确学校主体责任的同时,强调学校安全并非学校一方的职责,要充分调动和发挥党委政府、社会、家庭各方面的作用,形成系统的预防、管控与处置学校安全风险的长效机制。

  广受关注的校园欺凌发生率为33.36%,“四招”防控学生欺凌和暴力行为

  对于社会广泛关注的校园欺凌问题,“学校安全风险防控机制研究”课题组主要以自陈报告方式对104834位学生做了调查。调查发现:校园欺凌发生率为33.36%,其中28.66%的学生报告偶尔被欺负,4.7%的学生报告经常被欺负。就欺凌的实施来看,16.04%的学生报告偶尔欺负同学,2.69%经常欺负同学。值得关注的是加害与受害并存现象,偶尔被欺负也偶尔欺负别人的学生达到11.2%,经常被欺负也经常欺负别人的为1.2%。

  针对这个问题,《意见》将构建防控学生欺凌和暴力行为的有效机制纳入了学校安全风险防控的整体范畴,出了“四招”:

  坚持教育为先、预防为主。要求教育部门会同有关部门研究制定学生欺凌和暴力行为早期发现、预防以及应对的指导手册,建立专项报告和统计分析机制。学校要切实履行教育、管理责任,设立学生求助电话和联系人,及早发现、及时干预和制止欺凌、暴力行为。为提升教育的针对性和有效性,《意见》还提出,对有不良行为、暴力行为的学生,探索建立由校园警务室民警或者担任法治副校长、辅导员的民警实施训诫的制度。

  明确惩戒原则。对实施暴力情节严重,构成违法犯罪的学生,公安、司法机关要坚持宽容但不纵容、关爱又严管的原则,指定专门机构或者专门人员依法处理。特别是对犯罪性质和情节恶劣、手段残忍、后果严重的,必须坚决依法惩处,形成积极正面的教育作用。

  健全学生教育矫治机制。要求改革完善专门教育制度,健全专门学校接收学生进行教育矫治的程序,完善专门学校管理体制和运行机制。

  阻断网络传播途径。网络管理部门发现通过网络传播的欺凌或者校园暴力事件,要及时予以管控并通报相关部门。

  此外,《意见》要求对学校安全事故频发的地区,要以约谈、挂牌督办等方式督促其限期整改;教育部门要将安全风险防控工作的落实情况,作为考核学校依法办学和学校领导班子工作的重要内容。

  《 人民日报 》( 2019-08-22 11 版)

编辑:祝萍

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